Orientamento post diploma e P.C.T.O

Progetto di orientamento all’università, al lavoro e all’imprenditorialità

Negli ultimi anni il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha promulgato varie normative sull’orientamento in uscita, specificando un monte ore annuale che ogni scuola deve dedicare alla questione, introducendo l’obbligo di svolgere esperienze pratiche (PCTO – Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento) e creando una piattaforma di supporto (Unica, con la quale ogni studente potrà organizzare un proprio E-Portfolio, indicando i propri “capolavori” e un proprio Curriculum dello Studente).

La nostra scuola segue ormai da tempo un progetto pluriennale di orientamento in uscita, che ha anticipato queste normative e che riesce a coprire tutti questi obblighi di legge e di andare oltre agli stessi, con l’obiettivo di fornire ad ogni nostro studente tutti gli strumenti necessari per poter scegliere sul proprio futuro, con il supporto di un Docente Orientatore e grazie, ovviamente, al confronto con la propria famiglia.

Il progetto di orientamento include sia attività di classe (curricolari e obbligatorie per tutti) che attività individuali (extra-curricolari e a scelta personale), con il contributo sia dei Docenti della scuola che di esperti esterni, e tocca i più importanti sbocchi futuri successivi al diploma, sia universitari che lavorativi. Il nostro percorso, inoltre, include un ulteriore sforzo per quanto riguarda lo sviluppo dell’imprenditorialità, ancor più importante per chi si deve preparare ad un cambio generazionale nell’azienda di famiglia.

Il progetto che segue ha l’obiettivo di essere completo ma poco impattante e tiene anche conto dell’eventuale necessità di conversione online dell’intero percorso. Nella proposta risulta fondamentale iniziare con le attività in Terza, con l’obiettivo principale di fornire agli studenti gli strumenti necessari per le proprie riflessioni interiori e per iniziare a “guardarsi intorno”. Le attività continuano in Quarta, con l’obiettivo di fornire gli strumenti necessari per prendere una decisione sul proprio futuro. Il percorso si conclude con le ultime attività in Quinta, utili per fare il punto della situazione e per organizzare il proprio progetto di vita.

1. CONOSCENZA DI SE’
2. ORIENTAMENTO ALL’UNIVERSITA’
3. ORIENTAMENTO AL LAVORO
4. ORIENTAMENTO ALL’IMPRENDITORIALITA’

Classe TERZA (modulo di orientamento “CONOSCI TE STESSO”):

• CONVIVENZA DI CLASSE: attività di classe, guidata dai Docenti interni
• INCONTRO SULLA VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE PERSONALI: attività di classe, guidata da un Esperto esterno
• USCITA GUIDATA ALLA MANIFESTAZIONE JOB&ORIENTA: attività individuale, guidata dal Docente Orientatore.
• CORSO SICUREZZA RISCHIO BASSO: attività di classe, guidata da Vega Formazione
• LABORATORI SU COMPETENZE TRASVERSALI E PERSONAL BRANDING: attività di classe, guidate dal Docente Orientatore

Estate compresa tra la classe terza e la classe quarta:

• PCTO
• USTART BUSINESS GAME

Classe quarta (modulo di orientamento “APRITI AL MONDO”):

• CONVIVENZA DI CLASSE: attività di classe, guidata dai Docenti interni
• INCONTRO SULLE POSSIBILI SCELTE POST-DIPLOMA: attività di classe, guidata dal Docente Orientatore
• INCONTRO SULLE PROCEDURE DI AMMISSIONE ALL’UNIVERSITA’: attività di classe, guidata da Sinapsi Learning Consultancy
• USCITA GUIDATA AL JOB&ORIENTA: attività individuale, guidata dal Docente Orientatore
• LABORATORI SU CURRUCULUM VITAE E COLLOQUIO DI SELEZIONE: attività di classe, guidata dai Docenti interni

Estate compresa tra la classe quarta e la classe quinta:

• PCTO
• USTART BUSINESS GAME

Classe quinta (modulo orientamento “FAI IL PUNTO”):

• CONDIVISIONE DI CLASSE: attività di classe, guidata dai Docenti interni
• PERCORSO “ACCENDI UN SOGNO E LASCIALO BRUCIARE IN TE”: attività di classe, guidata dai Docenti interni
• INCONTRO SULLE PROCEDURE DI AMMISSIONE ALL’UNIVERSITA’: attività di classe, guidata da Sinapsi Learning Consultancy
• USCITA GUIDATA AL JOB&ORIENTA: attività individuale, guidata dal Docente Orientatore

Oltre a queste attività, ogni anno verranno organizzate delle testimonianze significative, volte a far conoscere ai ragazzi le più importanti realtà del territorio.

Gli studenti potranno partecipare, inoltre, nell’arco dell’intero Triennio, con adesione volontaria e individuale, a diverse iniziative, comunicate di volta in volta dal Docente Orientatore, tra cui principalmente i Corsi Scoperta UniVR. Per il monitoraggio e il supporto del proprio orientamento, infine, sarà possibile organizzare colloqui individuali con il Docente Orientatore ed usufruire della Piattaforma Ministeriale Unica e della Bacheca Orientamento disponibile sul sito della scuola. Per la fruizione della Piattaforma Ministeriale Unica ogni studente in Terza si dovrà dotare di CIE-ID. Ogni studente, inoltre, dovrà indicare sulla stessa Piattaforma un “Capolavoro” per ogni anno scolastico del Triennio e, infine, compilare il Curriculum dello Studente al termine del suo percorso scolastico. Tutte queste azioni sono coordinate dal Docente Orientatore.

Questa è la sintesi delle principali tappe di creazione del proprio percorso di orientamento:

• Utilizzo degli strumenti di riflessione visti in classe;
• Riflessione con la famiglia ed eventualmente con alcuni Docenti significativi ed individuazione dei propri settori di interesse;
• Condivisione della riflessione con il Docente Orientatore e creazione del proprio progetto di orientamento, con l’obiettivo di sperimentare i settori di interesse individuati;
• Sperimentazione dei settori di interesse individuati con i possibili strumenti di orientamento precedentemente descritti (come, ad esempio, Stage PCTO e Corsi Scoperta UniVR);
• Decisione finale e ricerca dei relativi Corsi di Laurea e Università (come, ad esempio, sfruttando la Bacheca Orientamento e la visita al Job&Orienta);
• Preparazione dell’eventuale Test di Ammissione.